Teknologi

Det ser ud til, at der endnu ikke er godt videnskabeligt belæg for, at forbud mod mobiltelefoner skulle gøre noget særligt godt for eleverne. Men mangel på evidens er selvfølgelig heller ikke bevis for det modsatte

Fra artiklen:

Resultaterne er umiddelbart logiske, siger Jesper Aagaard. Han peger på samme forklaring, som de svenske forskere skriver om i deres videnskabelige artikel: at man i lande som Sverige, Norge og Danmark har digitaliseret undervisningen i en sådan grad, at det ikke har nogen mærkbar effekt, hvis man blot fjerner én skærm, men beholder de andre.

»Det er blevet udbredt at forbyde mobiltelefoner i skolen, men hvad med de laptops, som stadig står lige foran eleverne? Dem kan de vel også bruge til at gå på sociale medier eller til at spille spil med,« siger lektoren